Муніп Утама і MITx MicroMasters з даних, економіки та дизайну політики: як навчання перетворюється на політику доказів?

Чи може онлайн-освіта змінити траєкторію цілої організації, що працює з вразливими учнями? Історія Муніпа Утами з Індонезії дає відповідь – так, якщо це про MITx MicroMasters з даних, економіки та дизайну політики. Його шлях від особистих викликів до управління програмами в Baitul Enza показує, як знання стають інструментом впливу.

Витоки: як особистий досвід і освіта підготували ґрунт

Муніп Утама виріс у сім’ї з обмеженими ресурсами: його батько – вчитель початкової школи у віддаленому регіоні, мати померла раніше. Фінансові труднощі стали не лише перешкодою, а й мотивацією до освіти. Завдяки програмам підтримки для успішних учнів він вступив до провідних шкіл і здобув ступінь бакалавра з економіки в UIN Джакарта, ставши другою людиною у своїй родині з університетським дипломом. За два місяці до випуску Утама долучився до Baitul Enza через дослідницький проєкт під керівництвом викладачів, а згодом очолив програми й розвиток організації. Саме тоді сформувалася потреба в системних знаннях – від аналізу даних до дизайну політики, що працює на практиці.

Ключовий крок: навіщо MITx DEDP і як воно працює

У пошуках доказових рішень Утама обрав MITx MicroMasters з даних, економіки та дизайну політики від MIT Open Learning. Йому була потрібна сувора підготовка з економічного мислення, статистики та розробки політик, що відповідають викликам Індонезії. Програма DEDP поєднує теорію і практику, даючи інструменти для реальних завдань – від оцінювання бідності до впровадження ефективних інтервенцій. Окремим чинником стали фінансові можливості: навіть за індивідуальним ціноутворенням за доходом, навчання вимагало підтримки, а стипендії DEDP дали змогу продовжити курси без постійного тиску нестачі коштів.

«Я шукав курси з економіки та розвитку високої якості, засновані на доказах. Мені була потрібна сувора підготовка з аналізу даних, економічного мислення та дизайну політики, щоби посилити наші інтервенції в Baitul Enza», – розповідає Муніп Утама.

Реакція і зміни: як організація перебудувала підходи

Отримані знання переформатували управління проєктами в Baitul Enza. Утама запровадив доказовий підхід до розробки, моніторингу та оцінювання програм – з акцентом на вартісну ефективність і довгостроковий вплив. Для студентів з’явилися кейс-курси з реальними наборами даних про бідність і освіту; молоді дослідники отримали менторство та підтримку у виконанні невеликих дослідницьких проєктів на основі доказів. Водночас поліпшений облік результатів допомагає готуватися до партнерств і потенційної співпраці з державними структурами.

Фактичні наслідки: що вже змінилося

Перші результати помітні всередині організації та серед її бенефіціарів. Вони демонструють, як навчання може швидко перетворюватися на практику на місцях – у школах і спільнотах, де підтримка критично потрібна.

• Управління програмами переведено на дані й метрики впливу – від моніторингу до оцінювання вартісної ефективності.
• Студенти та молоді дослідники почали виконувати невеликі проєкти на основі доказів під менторством Утами.
• Поліпшено вимірювання результатів для залучення партнерів і потенційної урядової підтримки, що розширює горизонти масштабування.

Що далі: масштаби і політики, засновані на доказах

У перспективі Утама планує розширювати діяльність Baitul Enza, проводити політично релевантні дослідження й генерувати експериментальні докази щодо масштабованих освітніх інтервенцій в Індонезії. Мета – інформувати національну політику та посилювати можливості для учнів із вразливих груп. Основа, закладена MITx MicroMasters з даних, економіки та дизайну політики, вже працює: знання переходять у рішення, а рішення – у реальний вплив.